树人学校 王晓燕
很荣幸地参加了我们树人学校第一届教师国学培训，通过3天的学习，让我对国学有了进一步的认识，切身感受国学经典不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。现根据个人学习情况谈两点体会：
一、学习国学可以提高自身素养
经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。我们都知道“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。这一次培训让我知道国学的含义是非常广的，让我震惊。国学里居然蕴含着那么多的知识，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为教师国学知识的匮乏。国学经典是中华民族的瑰宝。而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习交流，培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。
作为老师，我们除了注重自身的能力、知识外，还应注重自己的表率作用。 在工作中热爱工作，注重师德。在生活中对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母；珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活；真实的感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。
二、培养孩子树立正确的人生观价值观，成为一个对家庭、社会有用的人。
学习了国学经典后，我认为以后应该对学生进行感恩教育。“入则孝，出则涕”。孝敬父母，尊重兄长对孩子来说是首先应该具备的品质。因此，我们在以后的教学中应该多对孩子进行爱心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。
除了在我们日常的经典诵读外，我们应该让我们的环境与经典对话，收集有关宣传资料、图片、布置校园的环境、氛围；还可以利用传统节日对学生进行渗透教育。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日的由来、庆祝方式、各地风俗习惯等内容，让学生在接受传统文化知识的同时形成良好的行为习惯及个性品质。
这几天的国学培训，让我深刻领略到国学的魅力。国学是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取营养，构筑自己人生美好的诗篇。
