今天说能力提升的话题是《话说西游》，目的是引导学生课余时间走近经典，激发学生阅读名著的兴趣。要求学生可以生动形象地讲述精彩的故事情节，可以评论故事中的人物形象，可以谈谈阅读名著后的感悟，也可以大胆想象创编续集…….
今天学生登台展示的积极性很高，纷纷举起了手。可能是对《西游记》这部名著的内容有深刻的了解，对跌宕起伏的故事情节很感兴趣吧!
第一个上台的是王孟豪，他放飞想象的翅膀，在唐僧师徒四人取得真经之后，对他们的归宿做了续编：大意是唐僧去了女儿国，与国王再续情缘，共同治理国家。八戒去了高老庄与高小姐喜结良缘，又生了数个“小猪仔”。悟空带着狐狸精公主回到了花果山，当上了真正逍遥自在的美猴王。沙僧回到了流沙河，因不善言谈没找到意中人，但他在流沙河滩组织了蜘蛛精美女队，跳起了广场舞……
他略带沙哑的音质，丰富的肢体语言，形象的表情，还真有说评书的感觉。同学们对他的说能力展示进行了点评，并鼓励他继续努力，将来成为说评书的大师。我趁机引导：“我们通过这个续编的故事受到什么启发呢?人人都对美好的生活充满憧憬，人人都有追求幸福生活的权利，但理想不等于空想，必须要付出行动，为了理想而不懈追求，努力拼搏，历尽磨难方能苦尽甘来，梦想成真!”
第二个上台的是孔德宇，他是一名后进生，平时沉默寡言，今天主动上台谈了自己读《西游记》有感，大致是唐僧一心向佛，不忘初心。孙悟空上天入地，神通广大。沙僧任劳任怨，功不可没。但八戒本是好色之徒，又好吃懒做，有何能耐?但在这个团队里又少不了他!……这时同学们七嘴八舌，各抒己见。最后我总结说：“一个优秀的团队就可以改变人，比如一个班级，如果班风正学风浓，大家积极上进，勤奋好学，那么班里的后进生就会受到熏陶和影响，进步一定会非常快的!可见，跟对团队很重要!”
第三个上台的是刘洋，他讲的是“猪八戒大闹天宫”。大意是：想当年孙悟空大闹天宫，那是一个出尽风头，虽被如来佛压在了五指山下，但佛祖安排高人(观音)点化，贵人(唐僧)相助，最后还成就了一番大事业。八戒就像模仿猴哥，也来个“大闹天宫”。结果到天庭被众仙羞辱了一番，还被压在了石山下，永世不能翻身……他讲完之后，我引导同学们讨论一下，从中你受到了什么启发?有的同学说：“不与别人相比，只求做好自己”，有的说：“猪八戒照镜子，先看看有没有大闹天宫的能耐?”，有的说：“一味地模仿别人，只会失去真实的自己”……我说:“现实生活中的我们何尝不该反思一下自己呢?有的同学看到那些纨绔子弟学习不努力，自己也跟着混，你是否知道人家是官二代或富二代，不学习也能上大学，你能吗?走上工作岗位后看到别人跳槽，你也模仿，结果别人找到了薪酬更好的工作，而你可能丢了芝麻也没捡到西瓜，人家能力超强，你有吗?生活中，看到别人生活条件优越就心生嫉妒，别人曾经奋斗的汗水和拼搏的泪水，你看到了吗?所以，脚踏实地，努力学习，增长知识，提升能力，才会有资本和机会施展才华。”
说能力提升不止是提高学生的语言表达能力，老师可以适时地进行德育教育，给学生以正确的人生观的引导，两全其美，何乐而不为呢?
