树人教育，是柘城县树人学校自1999年以来不断尝试推行新课改、践行学生主体地位而摸索新创的教育模式。
值此建校20周年来临之际，特对外发布“树人教育模式”，诚挚希望社会各界人士及教育界的同仁们，对此模式进行探讨和指导，以便更好的促进“树人教育模式”不断深化改革。
1、管理模式4、3、2、1
树人教育采取4321管理模式。
4个中心
四个中心，四位一体，分工合作，相互促进，相互配合。(学教研考中心、品牌服务中心、文化传媒中心、科学技术中心。四位一体，分工合作，相互促进，相互配合。)
3个核心(一、以高效课堂为核心的课堂改革;二、以书香校园为核心的文化建设;三、以学生成长记录为核心的评价体系。)
2个重点(伙食、卫生)
1个活动(每天第四节的大课外活动，分为十多个兴趣组，学生可自由选择，如：说能力提升组、阅读组、学习组、体育组、国学组、国艺组、舞蹈组、绘画组、书法组、科技组等)
2、培养模式6、5、4、1
树人教育采取6541培养模式。
6大素养
树人教育注重培养学生的6大素养，为自己终身幸福奠基。(美好的衣着形象 、得体的言谈举止 、高贵的素养习惯 、强大的自我能力 、正确的价值观念 、适度的情趣爱好)
5类标兵班
树人教育以5类标兵班的特色教育为榜样，引领推进树人教育教学工作的进展。(课改标兵班、意志标兵班、文化标兵奔、礼仪标兵班、科技标兵班)
4种能力(心能力、思能力、说能力、做能力)
提升学生各方面的能力，是教育不二之目的，是树人终极之追求。而学生能力从客观属性而言，应分为内在能力(心能力和思能力)和外在能力(说能力和做能力)。心能力即为心理承受能力和情绪把控能力。思能力即为逻辑思维能力和分析判断能力。说能力和做能力含义一目了然。心能力和思能力是教育之内涵。说能力和做能力是教育之外延。心能力和思能力非一日之功。说能力和做能力提升较快。
说能力提升，针对学生的说话能力弱这个现实，树人已开展四个学期说能力提升，学生台上说话能力普遍提高。
心能力意在培养学生的心理承受能力。培养学生在压力面前，如何调整自己心态，教育学生用积极的心态面对挫折，胜不骄，败不馁，耐打击，抗挫折。百折不挠。教育学生宠辱不惊，得意时瞧得起别人，失意时瞧得起自己。
思能力着重培养学生合理思考、正确判断的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,能够自己总结逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同。
做能力重在践行，学生一入树人，做能力培养已贯穿整个教育过程。
1个目标(创造学生终身幸福)
3、课堂模式
树人教育采取“3+X” “4+Y”培养模式。
1——4年级：“3+X”模式(3指 教材差异、学科差异、年级差异，“学科内差异”老师因本班学生学情而制定个性化培养方案，真正做到因人而异，因材施教。其次体现在学科间的差异，班主任和任课老师统筹协调，为偏科学生补短板，力争每个孩子都能全面发展无弱项。最后体现在年级差异上，这是最高层次差异化，主要针对学习能力强，接受能力强的孩子，他们提前学完本册书，可以允许学习下一册书 ; X指 变量 教师根据学生的情况和差异进行调整，学生不同，情况不同，差异化实施方案亦不同。)
5——8年级：“4+Y”模式(4指 前预习、后预习、学生展示、知识反馈 ，高年级学生完全有自学能力，老师引导学生自主预习，小组合作探究，之后在小组内或课堂上展示，及时反馈本节所掌握到的知识点，提出不明白的问题; Y指 变量 教师的点拨贯穿始终 ， 师何时点拨?为何点拨?怎样点拨?师视情况而定。总之，高年级重在能力提升，提升学生的自学能力、合作能力、表达能力、质疑能力、探究能力、创新能力，最终获得创造终身幸福的能力。)
课堂模式形成过程
第一阶段：
1——4年级：差异化课堂模式
5——8年级：高效课堂模式
第二阶段：
1——4年级：3+X模式(重在因人施教)
5——8年级：4+Y模式(重在提升能力)
树人志·给教育以敬仰
教育之重，关乎个体生命质量，关乎家庭幸福安康，关乎国家富强贫弱，关乎民族兴衰存亡。
教育之需，尤如空气阳光，伴人一生成长，融于方方面面，囊括所有行当。
教育之功，艰辛漫长，短之时日，不能显像，其恶其善，日久自彰。
经济腾飞，改革开放，走得更远，教育支撑，等等灵魂，减少迷茫。
急功近利，教育之戕，全民浮躁，丢失思想，泱泱文明古国，只有金钱崇尚。话说教育，只是高分受奖，学生分数，成为唯一考量，德体美劳，已然奢望，做人之道，鲜有提倡，教育之方，只剩欣赏，必要的惩戒，找不到杖棒。经不起挫折，更不谈担当，温室里的盆景，焉能成为家国栋梁。归根结底，教育之伤，是全社会对教育缺少应有的敬仰。让教育拿起戒尺，让老师坐在高堂，对教育多几丝敬畏，对老师少一些张狂，对孩子少一分溺爱，对学校多十分礼让。
给教育一片天空，让教育之鹰自由翱翔，给学生几许心智，让他们自己长出翅膀，去独享惊涛骇浪。让我们共同敬仰教育，实现人类幸福的梦想。
——柘城县树人学校
